Kategori: <span>Mänskliga rättigheter</span>

Om självständighet och autonomi

I de senaste två blogginlägg har jag skrivit om rättigheter. Mänskliga rättigheter. Konkreta rättigheter. I detta inlägg ska jag försöka hitta punkten mitt emellan det konkreta och det teoretiska. Jag ska skriva om den viktigaste mänskliga rättigheten, autonomi. Att bestämma över sig själv.  Autonomin är den mänskliga rättigheten som är …

Om kärlek

I förre blogginlägget (en krönika tidigare publicerat i tidskriften Intra) skrev jag om huruvida man får ha husdjur på ett LSS-boende. Det är en viktig fråga, inte minst för att ensamhet enligt min kompis Dave Pitonyak är det största problemet hos personer som har LSS-insatser. Jag har fått en del …

Om ännu en pinne i lågaffektivt bemötandes evidensbygge

Lågaffektivt bemötande är inte en metod utan en verktygslåda. I den finns en mängd olika verktyg som har några gemensamma principer: Vi ska lösa svåra situationer enklast och effektivast Utgår ifrån att ingen gör fel med flit Handlar om vad vi som personal och föräldrar ska göra Inte lägger ansvar …

Høringssvar til regeringsudspillet Børnene Først

Vi er en gruppe fagprofessionelle, som har arbejdet med anbringelser i mindst 10 år hver, nogle af os i over 20 år. Vi er psykologer og pædagoger og har arbejdet med forældrekompetenceundersøgelser og ungeundersøgelser eller som ledere af støtteforanstaltninger og opholdssteder. Vores vurderinger af forældre og børn har derfor været …

Om att institutionalisera övergrepp

Jag lyssnar på P1 dokumentärs fantastiska serie Vipeholmsanstalten. Historien är såklart inte ny för mig, jag har bott i Lund och pratat med människor som jobbade på Vipeholm när det begav sig, och jag har själv handlett i ärenden kring personer som bott på Vipeholm och efter nedläggningen kommit ut …

Om HD och kränkning enligt skollagen

Det föll dom i Lidköpingsärendet i dag. Ärendet är välkänt: En elev med ett antal npf-diagnoser och särskild stöd i skolan sätter sig i en soffa tillsammans med två kompisar. Soffan blockerar en dörr. Eleven har en åtgärdsplan vari det står att han ska mötas med lågaffektivt bemötande. Åtgärdsplanen har …