Om ännu en pinne i lågaffektivt bemötandes evidensbygge

Lågaffektivt bemötande är inte en metod utan en verktygslåda. I den finns en mängd olika verktyg som har några gemensamma principer: Vi ska lösa svåra situationer enklast och effektivast Utgår ifrån att ingen gör fel med flit Handlar om vad vi som personal och föräldrar ska göra Inte lägger ansvar …

Om lagrådsremissen Skolans arbete med trygghet och studiero

Regeringen kom i veckan med ett utspel om trygghet och studiero i skolan. Det kom i form av en presskonferens och en lagrådsremiss. Det innebär att förslagen till ändringar i Skollagen redan varit på remiss i kommuner och andra sammanhang (de bästa remissvaren tycker jag kommer från Barnombudsmannen, Attention, Rädda …

Om lydnadsförväntning

Under senare år har begreppet lydnad blivit viktigare och viktigare för mig i mitt arbete. Egentligen började det för 20 år sedan, när jag var ny psykolog och upplevde att personal gjorde fasthållningar på personer med särskilda behov. Jag såg det först i skolan, sedan i ungdomsvård, äldrevård, LSS och …

Hej Isak!

Jag fick en mail på fredagskvällen: Hej Bo,Statens beredning för medicinsk och social utvärdering har efter en litteratursökning konstaterat att det inte finns någon forskning som visar om lågaffektivt bemötande fungerar eller inte. Tänkte bara tipsa om det. Ha en trevlig sommar!https://www.sbu.se/ut202030 Med vänlig hälsning, Isak Skogstad Jag ska ju inte …

Om HD och kränkning enligt skollagen

Det föll dom i Lidköpingsärendet i dag. Ärendet är välkänt: En elev med ett antal npf-diagnoser och särskild stöd i skolan sätter sig i en soffa tillsammans med två kompisar. Soffan blockerar en dörr. Eleven har en åtgärdsplan vari det står att han ska mötas med lågaffektivt bemötande. Åtgärdsplanen har …